2026年11月3日，宁德市教师进修学院高中化学教研员杨兰芳老师应邀来到我院，在求实楼C405 教室作题为《立足真实情境 设计微项目课堂——化学师范生实践能力培养优化路径》的第六期“教坛问道”专题分享，与我院师生开展教学交流。

杨兰芳老师是宁德市教师进修学院高中化学教研员、高级教师、化学组组长，为宁德市第二批教学名师、市高中化学名师工作室名师、市学科带头人团队领衔人。主持及参与多项省市级课题，其中《基于模型认知的高三化学课堂教学的实施》获市级课题成果一等奖；在《福建教育》等期刊发表多篇教学论文，连续多年参与福建省高考评卷，长期负责宁德市高中化学质检相关工作。

讲座中，杨老师从印染废水同课异构案例引入，提出课堂教学要转变思路，依托真实问题承载知识教学，并介绍真实情境评判标准、微项目设计原则、学习进阶框架与课堂观察维度。结合鱼缸消毒、原子光谱说课、DCF降解校本作业等本土教学案例展开剖析。她指出，师范生普遍具备扎实化学专业基础，但欠缺教学转化设计能力，要实现从“会上课”到“会做课”的提升，同时抛出课程练习设计相关思考问题，推动大中学协同研讨。

整场分享内容详实、贴合师范生培养实际，参会师生认真聆听，收获颇丰。（谢金宇 供稿）