2月17日以来，化学与材料学院按照学校“停课不停学”要求，统一安排，组织落实线上教学课程。老师们精心组织教学内容，积极挖掘课程思政元素，将课程内容与疫情防控实践紧密结合，发挥专业优势，把消毒液、抗“疫”防控药物与专业知识融入教学，鼓励学生树立积极探索的科学精神，引导学生面对疫情中各种谣言，运用所学化学知识去审视和回应现实问题，把化学专业思政课写进抗“疫”大课堂中。

黄晓辉老师在线进行教学

“患者输液瓶上的标签写了什么？医用口罩、医用护目镜、医用防护服的材料和水银温度计中不属于有机高分子的是哪项？84消毒液成分是什么？…… ”医学院2018级药学班的同学在家中收看了黄晓辉的《分析化学》的开学第一课。黄老师向同学们介绍了化学中常见乙醇的消毒原理、医用乙醇浓度以及正确的消毒方法和使用注意事项。她还结合市场上常见的84消毒液给学生介绍消毒原理，洁厕灵使用的注意事项。黄晓辉老师说，化学是一门源自于生活，又服务于生活的学科。学知识就要反哺实践，她让同学们上完课后不仅自己要掌握常规的化学知识，而且还应该教会家人亲友正确使用消毒剂，并说明消毒剂混用的危害性。应该带头做防控知识的传播者、疫情谣言的制止者、健康家园的守护者。课堂上学生在线踊跃发言，讨论热烈，课后学生的整体反响很好。

王颖老师在线进行教学

“平时上专业课，可以抛出问题，直接与学生互动。但是网络课，我们不能看到学生的表情，因此老师需要考虑更多的情况。”王颖老师说道，为了上好《无机化学》课程，她在备课时，特意搜集了大量的视频素材，然后配上动听的音乐，丰富的内容以及生动的形式，引发起学生的情感共鸣。“通过“卤素”这一章节的学习，学生更加清楚地了解到“84”消毒液成分、消毒原理，对掌握次氯酸的氧化作用有了更加深入的认识和理解。

黄仁昆老师在线进行教学

庄凰龙老师在《有机化学》绪论中，向学生介绍了当前对新型冠状病毒有一定治疗抑制作用的药物。在讲解瑞德西伟的背景资料时，他介绍了美国FDA药物认证的流程，使同学们知道药物事关人命，容不得半点马虎，激励学生树立严谨、科学、认真的态度。他运用学习通软件同步结合QQ直播的线上教学模式也极大地激发了学生的学习热情。同时黄仁昆老师也结合课程特点，把病疫治疗药物磷酸氯喹、对乙酰氨基酚等药物的相关合成路线图搬到线上，理论联系实际，积极做好课程思政，把疫情防控写进在线课堂。